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科学技術と倫理 / 第 1 回

倫理学とは何か:科学技術を倫理学の観点から考える

什么是伦理学:从伦理学视角思考科学技术
科学技術と倫理 🔑 難易度 ★☆☆ 📌 倫理学・応用倫理学・授業ガイダンス
🎯

本講のポイント本课重点

この授業は科学技術そのものの解説ではなく、科学技術に関わる問題を倫理学的に考える授業。本课不是讲解科学技术本身,而是从伦理学角度思考科学技术相关问题。
倫理とは、人間の生き方・行為について『何をすべきか/すべきでないか』を考える規範。伦理是关于人如何生活和行动、什么该做/不该做的规范。
扱う中心は応用倫理学。生命倫理、情報倫理、環境倫理など、現代の科学技術が生む問題へ倫理原理を応用する。核心是应用伦理学:把伦理原则应用到生命伦理、信息伦理、环境伦理等现代问题。
写真ではレポートの方法・結果・考察・参考文献の書き方、コピペ禁止が確認できる。照片确认了报告中方法、结果、考察、参考文献写法,以及禁止复制粘贴。
❓ この回で答えたい問い / 这节要解决的问题
この授業は『科学技術の知識』ではなく、何を学ぶ授業なのか?
这门课不是学习科学技术知识本身,而是学习什么?
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講義の流れ这节课老师一步步讲了什么

🟢 緑=重要 / 绿色=重点○ 淡色=流れ / 淡色=过程💬 灰=余談 / 灰色=老师的闲话枝节
① 科学技術そのものではない
教師は科学者・技術者ではなく倫理学者として、科学技術を倫理学の対象として扱うと説明する。老师不是科学家/工程师,而是作为伦理学者把科学技术作为伦理学对象来处理。
② 倫理とは規範
倫理は『善いからすべき』『悪いからしてはいけない』という人間の行為に関するルールのこと。伦理是关于人的行为的规则:因为善所以应做,因为恶所以不应做。
③ 応用倫理学
基本原理を現代の問題に応用する分野で、生命倫理・情報倫理・環境倫理などを含む。应用伦理学把基本原则应用到现代问题,包括生命伦理、信息伦理、环境伦理等。
④ 授業全体の流れ
倫理学とは何か、倫理の基本原理、応用倫理学の諸問題という順に進む。课程按伦理学是什么、伦理基本原则、应用伦理学各问题推进。
⑤ レポートの書き方
写真では方法・結果・考察を分け、参考文献を明示し、ホームページの丸写しを避けることが示されている。照片显示要分方法/结果/考察,标明参考文献,避免照搬网页。
⑥ 学び方
単語暗記より、ある技術を使ってよいかを理由つきで考える力が必要になる。比背词更重要的是能带理由判断某项技术是否可用。
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知識マップ知识图谱(先看这张抓全局)

科学技術と倫理科学技术与伦理
研究対象研究对象
科学技術科学技术
現代的問題现代问题
観点视角
倫理学伦理学
規範规范
応用分野应用领域
生命倫理生命伦理
情報倫理信息伦理
環境倫理环境伦理
書き方写法
方法方法
結果结果
考察考察
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この授業で考える順番本课的思考顺序

① 技術がある
新しい科学技術が可能になる。某项科学技术变得可能。
② 使ってよいかを問う
便利さだけでなく規範を考える。不仅看便利,还要看规范。
③ 倫理原理を当てる
正義・自由・愛・功利性など。套用正义、自由、爱、功利性等原则。
④ 理由つきで判断する
賛否を根拠とともに述べる。带理由说明赞成或反对。
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解説详细讲解

科学技術は対象、倫理は方法 科学技术是对象,伦理是方法

「科学技術と倫理」は、科学技術の最新知識を並べる授業ではない。科学技術によって生じる問題を、倫理学の概念で考える授業である。つまり科学技術は研究対象で、倫理学が考える観点になる。“科学技术与伦理”不是罗列最新科技知识的课,而是用伦理学概念思考科技带来的问题。科学技术是研究对象,伦理学是观察和判断的视角。

レポート作法 报告写法

写真のプリントでは、方法・結果・考察を分けること、参考文献を明示すること、ホームページの引用は原則避けることが示されている。倫理の授業でも、意見だけでなく根拠と説明の筋道が必要になる。照片中的讲义指出,报告要区分方法/结果/考察,标明参考文献,原则上避免直接引用网页。即使是伦理课,也不能只有意见,还需要根据和说明逻辑。

基礎問題基础理解题(这些懂了就过关)

基礎この授業で中心になる学問分野は?本课中心学科领域?
応用倫理学应用伦理学。
基礎倫理を簡単にいうと何か?简单说,伦理是什么?
人間の行為について、何をすべきかを考える規範关于人的行为应如何做的规范。
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発展問題进阶题

発展『科学技術は対象、倫理は方法』とはどういう意味か?“科学技术是对象,伦理是方法”是什么意思?
科学技術そのものを覚えるのではなく、その技術を使うことの善悪・正当性を倫理学の概念で考えるという意味。不是记忆科技本身,而是用伦理学概念思考使用该技术的善恶与正当性。
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