分子生物学 / 第 13.6 回

期末試験の重要ポイント：小テストと講義資料から逆算する

期末考试重要点：从小测和讲义倒推复习

分子生物学 🔑 難易度試験対策 📌 期末試験・小テスト・重要ポイント・暗記セット

📌 先生の試験勉強方針老师给的复习方针第13回録音での方針：出題は講義資料・小テスト・教科書の大事な部分。小テストと同じ問題もあり得るが、違う問題も多い。小テストを8割程度確実に取れるなら安心、7割程度だと本番で下がる可能性があり危ない。教科書以上は出ない。録音時点では5択中心・約100問という説明と、回答用紙ファイルに番号/答えを書いてMoodle提出する説明があった。最終運用はMoodle通知を確認。第13回录音里的复习方针：出题来自讲义资料、小测、教材重点。可能有小测原题，但非原题也很多。小测能稳定8成左右比较安心，7成左右正式考试可能更低，有风险。教材以上不出。录音中提到过5选1为中心、约100题，也说明会下载答案纸填写题号/答案后Moodle提交；最终操作以Moodle通知为准。

この回の解説 / 这节课的解说

試験は、先生が置いた目印をたどればかなり絞れる考试不是全背，先沿着老师留下的路标走

先生が『大事』と言ったことと小テストを合わせると、期末では何を優先して覚えるべきか？把老师说的重要点和小测放在一起看，期末到底该优先背什么？

このページは、分子生物学を最初から全部読み直すためのページではありません。先生が第13回で言った通り、試験は講義資料・小テスト・教科書の大事な部分から出ます。だから先に見るべきなのは、先生が何度も線を引いた場所です。这一页不是让你从头把分子生物学全读一遍。老师第13回说得很清楚：考试来自讲义资料、小测、教材里的重点。所以先看老师反复留下标记的地方。

先生は、小テストが8割くらい確実に取れるなら大丈夫、7割くらいだと本番では少し危ない、と話していました。つまり小テストは単なる宿題ではなく、試験でどんな聞き方をされるかを見る地図です。老师说过，小测能稳定拿到8成左右基本没问题，7成左右到正式考试会比较危险。也就是说，小测不是普通作业，而是在告诉你：考试可能会怎么问。

一番上の優先順位は、『絶対覚えて』『この表が一番大事』『この図を説明できれば理解できた』と言われた場所です。DNA修復の表、翻訳開始の原核/真核の表、開始・終止コドン、GU-AG則、配列と結合因子の対応がここに入ります。最高优先级，是老师说过“绝对要记”“这张表最重要”“能说明这张图就算懂了”的地方。DNA修复表、原核/真核翻译起始表、开始/终止密码子、GU-AG法则、序列和结合因子的对应，都在这一层。

次に、小テストで形を変えて何度も聞かれた場所です。DNA/RNAの構成、相補配列、PCR、lacオペロン、λファージ、RNAポリメラーゼの種類、mRNA加工、翻訳、複製、修復、ゲノム多様性。ここは選択肢の文を少し変えられても判断できるようにします。下一层，是小测换着问、反复问的地方。DNA/RNA构成、互补序列、PCR、lac操纵子、λ噬菌体、RNA聚合酶种类、mRNA加工、翻译、复制、修复、基因组多样性。这里要练到选项稍微改写也能判断。

覚え方は、単語だけでは弱いです。『配列↔因子』『損傷↔修復』『場所↔働き』『原核↔真核』のように、必ず左右の組で覚えます。試験はこの組み合わせをずらして聞いてきます。背法不能只背单词。要像配对一样背：序列↔因子、损伤↔修复、位置↔功能、原核↔真核。考试最容易把这些配对拆开、换说法来问。

逆に、細かい歴史の枝葉や先生の余談を深追いしすぎる必要はありません。教科書以上は出ない、という話もありました。まず小テストと講義資料に直接出た表・対応関係・数字を固めるのが先です。反过来，历史细枝末节和老师闲聊不用钻太深。老师也说了教科书以上不会出。先把小测和讲义资料里直接出现的表、对应关系、数字稳住。

このページの使い方は、Aランクを即答できるようにし、Bランクを選択肢で見抜けるようにし、Cランクを講義資料の表で確認することです。这一页的用法是：A层做到马上答，B层做到看选项能识别，C层回讲义表格确认。

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復習資料复习资料ポイント・図・問題は、必要になったらここを開く

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本講のポイント本课重点

Aランク：先生が直接「絶対」「一番大事」「丸を付けて」と言ったもの。まずここを即答できるようにする。A层：老师直接说“绝对”“最重要”“画圈”的内容。先做到能秒答。

Bランク：小テストで複数回出る型。選択肢の文章が変わっても、正誤判断できるようにする。B层：小测反复出现的题型。选项表达变了也要能判断正误。

Cランク：講義資料の表・数字・対応表。曖昧な記憶ではなく、PDFの表で確認しておく。C层：讲义里的表格、数字、对应表。不要凭模糊印象，要回PDF确认。

暗記は単語ではなくセットで行う。例：GU-AG↔スプライシング、GCボックス↔SP1、チミン二量体↔NER。背诵要成套背，不要只背单词。例如GU-AG↔剪接、GC盒↔SP1、胸腺嘧啶二聚体↔NER。

第10回以降は先生が試験に絡めて何度も言及している。RNAプロセシング・翻訳・複製・修復・ゲノム多様性は特に厚めに見る。第10回以后老师多次直接提到考试。RNA加工、翻译、复制、修复、基因组多样性要重点看。

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講義の流れ这节课老师一步步讲了什么

🟢 緑＝重要 / 绿色=重点○ 淡色＝流れ / 淡色=过程💬 灰＝余談 / 灰色=老师的闲话枝节

① まず試験方針を確認

先生は、講義資料・小テスト・教科書の大事な部分から出すと説明。小テストだけ丸暗記ではなく、講義で強調された結論を理解する必要がある。先确认考试方针：来自讲义、小测、教材重点。不能只背小测原题，要理解课堂强调的结论。

② 小テストは出題形式の地図

小テストは計7回あり、講義2回に1回の確認問題として作られている。問題文の言い換えや正誤選択の形を見て、どこが問われやすいかを読む。小测共7次，按两回课一组确认理解。要通过小测题干和正误选项看出哪些地方容易被问。

③ Aランクを先に固める

開始/終止コドン、GU-AG則、snRNA、翻訳開始表、DNA修復表、配列↔因子対応など、先生が明示したものを最優先にする。先稳住A层：开始/终止密码子、GU-AG、snRNA、翻译起始表、DNA修复表、序列↔因子对应等。

④ Bランクは選択肢で見抜く

PCR、lacオペロン、λファージ、RNAポリメラーゼ、mRNA加工、翻訳、変異、複製、テロメア、修復は小テストで正誤選択として出やすい。B层练选择题识别：PCR、lac操纵子、λ噬菌体、RNA聚合酶、mRNA加工、翻译、突变、复制、端粒、修复。

⑤ Cランクは表で確認

講義PDFの表にある数値や対応は、聞き取りではなくPDFを正とする。rRNAのS値、ポリメラーゼの担当、DNA修復表などを表のまま確認する。C层回表格确认：rRNA的S值、聚合酶负责的RNA、DNA修复表等，以PDF为准，不靠录音印象。

⑥ 最後に弱点だけ戻る

全回を均等に読むより、小テストで迷った項目とAランクを戻る。8割を安定させることが先生の示した目安。最后只回弱点：与其平均看全范围，不如回到小测迷糊处和A层。老师给的目标是小测稳定8成。

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知識マップ知识图谱（先看这张抓全局）

分子生物学期末重要ポイント分子生物学期末重要点

先生が明示老师明说

DNA修復表DNA修复表

翻訳開始表翻译起始表

開始・終止コドン开始/终止密码子

GU-AG則GU-AG法则

小テスト頻出小测高频

PCR・プラスミドPCR/质粒

lac・λファージlac/λ噬菌体

mRNA加工mRNA加工

複製・修復复制/修复

対応で覚える成对记

配列↔因子序列↔因子

損傷↔修復损伤↔修复

RNA種↔ポリメラーゼRNA种类↔聚合酶

原核↔真核原核↔真核

表で確認回表格确认

rRNA S値rRNA S值

Pol I/IIIPol I/III

STS・SNPSTS/SNP

テロメラーゼ端粒酶

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復習の順番复习顺序

① Aランク

先生が直接強調したものを、何も見ずに言えるようにする。先把老师明说强调的内容背到不看也能答。

② 小テスト

小テスト1〜7を見て、選択肢で問われる形に慣れる。看小测1-7，熟悉选择题的问法。

③ 講義PDF

表・数字・配列対応をPDFで確認し、録音の聞き間違いを補正する。用讲义PDF确认表格、数字、序列对应，纠正录音误听。

④ 既存ノート

各回ページの基礎題・進階題で即答練習をする。用本站各回基础题/进阶题练即答。

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解説详细讲解

Aランク：先生が直接強調したもの A层：老师直接强调的内容

項目 / 项目	覚える形 / 背法	根拠 / 来源
開始・終止コドン开始/终止密码子	AUG=開始=メチオニン、UAA・UAG・UGA=終止。終止には対応tRNAがない。AUG=开始=甲硫氨酸；UAA/UAG/UGA=终止；终止没有对应tRNA。	第10〜11回録音・小テスト5/6第10-11回录音，小测5/6
GU-AG則とsnRNAGU-AG法则与snRNA	イントロン5′端GU、3′端AG。snRNAはU1・U2・U4・U5・U6、U3は出ない。U6はRNAポリメラーゼIII。内含子5端GU、3端AG；snRNA记U1/2/4/5/6，没有U3；U6由RNA聚合酶III转录。	第10回録音・小テスト5第10回录音，小测5
翻訳開始表翻译起始表	原核：N-ホルミルメチオニン＋Shine-Dalgarno配列。真核：メチオニン＋5′キャップ＋Kozak配列。原核=fMet+SD序列；真核=Met+5帽+Kozak序列。	第11回録音で「一番大事・丸」第11回老师说最重要、画圈
DNA修復表DNA修复表	修復機構の名前、損傷の種類、損傷部位の修復あり/なし。光修復はヒトにない、組換え修復はRecA、TLSは最後の手段。记机制名称、损伤类型、是否修复损伤部位；人类无光修复，重组修复记RecA，TLS是最后手段。	第13回録音・第13回PDF・小テスト7第13回录音/PDF，小测7
配列↔因子序列↔因子	GC↔SP1、CCAAT↔CTF/C/EBP、TATA↔TBP/TFIID、BRE↔TFIIB、λオペレーター↔CI。GC↔SP1，CCAAT↔CTF/C/EBP，TATA↔TBP/TFIID，BRE↔TFIIB，λ操纵子↔CI。	第8〜9回録音・小テスト4第8-9回录音，小测4

Bランク：小テストで問われ方が見えるもの B层：小测能看出问法的内容

小テスト / 小测	主な出題テーマ / 主要题目主题	復習ポイント / 复习点
1	メンデル、核酸の構成、塩基対、DNA変性孟德尔、核酸构成、碱基配对、DNA变性	ヌクレオチド=塩基+糖+リン酸、A-T/G-C、GC含量と融解温度。核苷酸=碱基+糖+磷酸，A-T/G-C，GC含量与熔解温度。
2	セントラルドグマ、相補配列、ゲノム/染色体、プラスミド中心法则、互补序列、基因组/染色体、质粒	DNA→RNA→タンパク質、5′/3′向き、ヒト染色体、ヌクレオソーム、形質転換。中心法则、5/3方向、人类染色体、核小体、转化。
3	サンガー法、DNAポリメラーゼ、オペロン、σ因子、lacSanger法、DNA聚合酶、操纵子、σ因子、lac	ddNTPで止まる、DNA合成は5′→3′、PCRには耐熱性ポリメラーゼ、lacは乳糖/グルコースで判断。ddNTP终止，DNA按5到3合成，PCR用耐热聚合酶，lac看乳糖/葡萄糖。
4	λファージ、RNAポリメラーゼI/II/III、プロモーター因子λ噬菌体、RNA聚合酶I/II/III、启动子因子	CI、プロファージ、Pol I=18S/5.8S/28S、Pol II=mRNA/U1/2/4/5、Pol III=tRNA/5S/U6。CI、前噬菌体；Pol I/II/III各自负责的RNA。
5	TFIIH、転写因子ドメイン、mRNA加工、遺伝暗号TFIIH、转录因子结构域、mRNA加工、遗传密码	TFIIHはDNAを開く、DNA結合ドメイン4型、5′キャップ/mRNA中央スプライシング/3′ポリA、3塩基で1アミノ酸。TFIIH打开DNA，4种DNA结合结构域，5帽/中间剪接/3端polyA，3碱基1氨基酸。
6	翻訳、変異、リボソーム、エピジェネティクス、DNA複製翻译、突变、核糖体、表观遗传、DNA复制	A/P部位、GTPとEF、ミスセンス/ナンセンス/フレームシフト、HAT/HDAC、Pol I/II/III、ラギング鎖手順。A/P位点、GTP和EF、错义/无义/移码、HAT/HDAC、Pol I/II/III、后随链步骤。
7	テロメア、DNA修復、ゲノム解読、反復配列、SNP端粒、DNA修复、基因组解读、重复序列、SNP	テロメラーゼ、修復機構、ヒトにない光回復、RecA、XP/NER、ショットガン、LINE/SINE/Alu、SNPと突然変異。端粒酶、修复机制、人类无光修复、RecA、XP/NER、shotgun、LINE/SINE/Alu、SNP和突变。

Cランク：表でそのまま確認する数字・対応 C层：直接回表格确认的数字/对应

表 / 表格	確認する内容 / 要确认的内容
RNAポリメラーゼ表RNA聚合酶表	Pol I：18S/5.8S/28S rRNA。Pol II：mRNA、U6以外のsnRNA、miRNA、多くのncRNA。Pol III：tRNA、5S rRNA、U6 snRNA。Pol I、II、III分别负责哪些RNA。
リボソーム表核糖体表	真核：60S（28S/5.8S/5S）＋40S（18S）。原核：50S（23S/5S）＋30S（16S）。真核60S+40S；原核50S+30S，各自rRNA组成。
大腸菌DNAポリメラーゼ表大肠杆菌DNA聚合酶表	Pol I：岡崎フラグメント成熟/DNA修復。Pol III：ゲノムDNA複製の主役。Pol II/IV/V：修復やTLS側。Pol I处理冈崎片段和修复，Pol III主复制，Pol II/IV/V偏修复/TLS。
DNA修復表DNA修复表	BER、ミスマッチ修復、NER、光回復、組換え修復、TLSについて、損傷種類・損傷部位修復あり/なし・代表酵素を確認。对BER、错配、NER、光修复、重组、TLS确认损伤类型、是否修复损伤部位、代表酶。
ゲノム多様性基因组多样性	STSは60〜1000 bp、STRは2〜5 bp反復、SNPは≥1%、PDFでは807 bpに1塩基対差（0.124%）・ヒトゲノム相同性99.9%。STS 60-1000 bp，STR 2-5 bp重复，SNP≥1%，PDF给807 bp约1个差异、0.124%、人类基因组99.9%相同。

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つまずきポイント容易错的地方

❌ 小テスト原題だけ覚えればよい

✅ 同じ問題もあり得るが、違う問題も多い。問われ方を見て理解する

误：只背小测原题就行 → 正：可能有原题，但非原题很多，要看小测问法并理解。

❌ 終止コドンは終止用tRNAで止まる

✅ 終止コドンに対応するtRNAがないので止まる

误：终止密码子靠终止tRNA停止 → 正：没有对应tRNA，所以停止。

❌ U3もスプライシングsnRNAに入れる

✅ スプライシングで覚えるのはU1・U2・U4・U5・U6。U3は入れない

误：U3也算剪接snRNA → 正：记U1/2/4/5/6，没有U3。

❌ ヒトにも光回復がある

✅ 光回復はDNAフォトリアーゼによるが、ヒトは持っていない

误：人类也有光恢复 → 正：光恢复靠DNA光裂合酶，但人类没有。

❌ TATAがないと真核転写は始まらない

✅ TATAなしでもTAFやSP1などを介してTBP/TFIIDを呼べる

误：没有TATA就不能转录 → 正：可通过TAF/SP1等把TBP/TFIID带到启动点。

❌ フレームシフトは1アミノ酸だけの変化

✅ 1〜2塩基ずれると以後の読み枠が変わり、終止コドンが出やすい

误：移码只改变一个氨基酸 → 正：1-2碱基移码会改变后续读框，容易出现终止密码子。

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基礎問題基础理解题（这些懂了就过关）

基礎先生が示した期末勉強の目安は？老师给的期末复习目标是什么？

小テストを8割程度確実に取れるなら安心、7割程度では本番で危ない。講義資料・小テスト・教科書の大事な所を見る。小测能稳定8成左右比较安心，7成左右正式考试有风险；看讲义、小测、教材重点。

基礎試験対策で最優先のDNA修復表の見方は？DNA修复表最优先看什么？

修復機構の名前、損傷の種類、損傷部位の修復あり/なし。机制名称、损伤类型、是否修复损伤部位。

基礎翻訳開始で原核と真核をどう対比する？翻译起始中原核和真核怎么对比？

原核＝N-ホルミルメチオニン＋Shine-Dalgarno配列。真核＝メチオニン＋5′キャップ＋Kozak配列。原核=fMet+Shine-Dalgarno序列；真核=Met+5帽+Kozak序列。

基礎開始コドンと終止コドンは？开始密码子和终止密码子是？

開始＝AUG、終止＝UAA・UAG・UGA。終止には対応tRNAがない。开始=AUG；终止=UAA/UAG/UGA；终止没有对应tRNA。

基礎スプライシングで絶対に覚える信号は？剪接必须记什么信号？

イントロン5′端GU、3′端AG。snRNAはU1・U2・U4・U5・U6。内含子5端GU、3端AG；snRNA为U1/2/4/5/6。

基礎配列↔因子の代表例を3つ挙げよ。列三个序列↔因子的代表对应。

GCボックス↔SP1、CCAATボックス↔CTF/C/EBP、TATAボックス↔TBP/TFIID、BRE↔TFIIBなど。GC盒↔SP1、CCAAT盒↔CTF/C/EBP、TATA盒↔TBP/TFIID、BRE↔TFIIB等。

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発展問題进阶题

発展小テストを使った分子生物学の期末復習法を説明せよ。说明怎样用小测复习分子生物学期末。

小テストを原題暗記として使うのではなく、どの表・対応・正誤判断が問われるかを見る。まず先生が強調したAランクを即答できるようにし、次に小テスト1〜7で選択肢の言い換えに慣れ、最後に講義PDFで数字・表・配列対応を確認する。不要把小测当原题死背，而要看它在问哪些表格、对应关系和正误判断。先把老师强调的A层做到秒答，再用小测1-7适应选项改写，最后回讲义PDF确认数字、表格和序列对应。

発展『配列↔因子』をセットで覚えるべき理由を説明せよ。说明为什么要把“序列↔因子”成套记。

試験では『この配列に何が結合するか』『この因子がどの配列を読むか』の両方向で問えるため。GCボックス↔SP1、CCAAT↔CTF/C/EBP、TATA↔TBP、BRE↔TFIIBのように、DNA側の目印とタンパク質側の読み手をセットにすると、選択肢が入れ替わっても判断できる。因为考试可以双向问：这个序列由谁结合、这个因子读哪个序列。把GC↔SP1、CCAAT↔CTF/C/EBP、TATA↔TBP、BRE↔TFIIB这样把DNA标记和蛋白读取者成套记，选项被调换也能判断。

発展DNA修復表で『損傷部位の修復あり/なし』が重要な理由を説明せよ。说明为什么DNA修复表里的“是否修复损伤部位”很重要。

BERやNER、ミスマッチ修復は損傷や誤りを取り除いてギャップを埋める。一方、組換え修復は相同な鎖を使い損傷部位を直接複製せず、TLSは損傷を除去しないまま塩基対形成にこだわらず複製を進める。つまり、同じ『修復』という名前でも、傷を消すのか、迂回するのかが違う。BER、NER、错配修复会去除损伤/错误并补洞；重组修复借同源链，不直接复制损伤位点；TLS不去除损伤，只是不严格配对继续复制。因此同样叫“修复”，实质上有的是去除伤口，有的是绕过去。

発展期末で第10〜13回が厚くなりやすい理由を説明せよ。说明为什么第10-13回更容易成为期末重点。

第10〜13回では先生が直接試験に触れ、覚えるべき項目を明示している。内容もmRNAプロセシング、翻訳、変異、DNA複製、テロメア、修復、ゲノム多様性と、小テスト5〜7で連続して問われた範囲に当たる。表・配列・因子・修復機構の対応が多く、選択問題にしやすい。第10-13回老师多次直接谈考试，并明说要记哪些。内容包括mRNA加工、翻译、突变、DNA复制、端粒、修复、基因组多样性，正好对应小测5-7连续考的范围。这里有很多表格、序列、因子、修复机制对应关系，很适合出选择题。

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